為了進一步促進校企合作，推動人工智能領(lǐng)域的應用型人才培養(yǎng)改革，2025年5月21日，閩江學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造學院在行政樓C103會議室成功舉辦“逐夢AI·創(chuàng)享未來”人工智能創(chuàng)新實踐班結(jié)業(yè)匯報儀式。廈門探冪科技有限公司總經(jīng)理鐘翠平、運營總監(jiān)晏萌、強腦科技福建服務中心負責人詹惠萍、五交科技產(chǎn)業(yè)研究院副院長林潮鑫、資深企業(yè)管理顧問湯弘栩等企業(yè)代表，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造學院常務副院長楊小高、副院長林映平與全體學員共同參與了本次活動，活動由林映平副院長主持。
一、企業(yè)總結(jié)匯報：回顧合作歷程與教學成果
儀式伊始，廈門探冪科技有限公司總經(jīng)理鐘翠平進行創(chuàng)新班總結(jié)匯報。她用視頻形式詳細回顧了校企合作的教學歷程，提及團隊精心設(shè)計12節(jié)課程，內(nèi)容覆蓋AI時代底層邏輯、大語言模型、圖像與視頻大模型實操、智能體開發(fā)及多模態(tài)聯(lián)合應用等前沿領(lǐng)域。鐘翠平表示，通過理論與實踐結(jié)合，學員從AI基礎(chǔ)認知逐步掌握技術(shù)應用，體現(xiàn)了校企協(xié)同育人的深度與成效。
二、學員成果展示：多維度呈現(xiàn)AI學習實踐結(jié)晶
在學員分組學習成果展示環(huán)節(jié)，七個小組圍繞大語言模型、AI繪畫、智能體開發(fā)等方向依次匯報。各小組展示了AI圖像設(shè)計、視頻剪輯、音樂創(chuàng)作、數(shù)字人展示、智能體搭建等多模態(tài)創(chuàng)意解決方案等成果。匯報中，學員將理論轉(zhuǎn)化為可操作、可展示的項目，贏得現(xiàn)場嘉賓的充分肯定。
三、學員代表發(fā)言與獎勵環(huán)節(jié)：見證成長與深化合作
學員代表包思曉上臺分享學習體會。她坦言，從對AI一知半解到獨立完成技術(shù)項目，過程中不僅掌握了工具應用，更實現(xiàn)了思維升級，深刻體會到AI作為未來鑰匙的價值，呼吁同學們保持探索熱情。
隨后，舉行“人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師”聘任儀式，楊小高常務副院長為鐘翠平、晏萌兩位企業(yè)代表頒發(fā)聘書，標志著校企合作在人才培養(yǎng)領(lǐng)域的進一步深化。
緊接著，舉行“人工智能創(chuàng)新實踐班優(yōu)秀團隊”頒獎儀式，晏萌總監(jiān)為兩個表現(xiàn)突出的團隊頒獎，肯定其在技術(shù)實踐與團隊協(xié)作中的優(yōu)異表現(xiàn)。
四、總結(jié)致辭：肯定成績并寄予厚望
楊小高常務副院長在發(fā)言中，首先向廈門探冪科技公司授課團隊及企業(yè)代表致謝，高度評價課程設(shè)計的專業(yè)性與實用性。他對學員提出三點期許：一是保持終身學習，適應AI領(lǐng)域快速迭代；二是踐行跨界融合，以AI技術(shù)賦能多領(lǐng)域發(fā)展；三是培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在技術(shù)應用中凸顯人類獨特價值。同時，他提出深化校企合作的愿景，希望在課程開發(fā)、項目實踐、實習就業(yè)等方面拓展合作空間，推動應用型人才培養(yǎng)。
五、座談研討：探討應用型人才培養(yǎng)改革路徑
活動最后，企業(yè)代表、校方領(lǐng)導與學員圍繞“AI人才培養(yǎng)模式”“校企協(xié)同創(chuàng)新路徑”等議題展開深入探討。嘉賓們結(jié)合行業(yè)趨勢，就課程與產(chǎn)業(yè)需求對接、實踐平臺搭建等問題提出建議，為后續(xù)合作奠定了堅實基礎(chǔ)。
本次結(jié)業(yè)匯報儀式不僅是首期人工智能創(chuàng)新實踐班的成果總結(jié)，更是閩江學院深化校企合作、推進AI領(lǐng)域人才培養(yǎng)的新起點。未來，學院將繼續(xù)整合資源，推動產(chǎn)學研深度融合，助力學員在人工智能浪潮中逐夢前行，為行業(yè)發(fā)展輸送更多創(chuàng)新型、應用型人才。
學員代表學習心得：
郭琳玲：通過學習運用多樣化的AI工具，AI時代下“一個人即是一家公司”的豪言已絕非空話，AI技術(shù)在未來生活的方方面面都具有著巨大潛力。
李欣月：智能體相當于是一個專門負責一件事情的AI員工，可以幫助我解決很多瑣碎低效率的事情，大大節(jié)約了我的時間，拓寬了我對AI使用的眼界，同時能使我更好的去利用AI，發(fā)揮出AI最大的作用。
胡巧玲：這段探索重塑了我的知識體系，也革新了我對科技的認知?！袄碚?+實踐”的模式讓我收獲頗豐，這不僅提升了我的技術(shù)能力，更鍛煉了我的團隊協(xié)作與創(chuàng)新思維。
姚豪：通過這幾次課的學習，我們能夠掌握AI工具的運用，我也運用到了實際生活當中，比如，在我創(chuàng)業(yè)過程中，我會用AI幫我設(shè)計一份傳單，宣傳我們的業(yè)務，效果非常不錯，AI工具確實方便了我們的工作效率和生活質(zhì)量。
包思曉：我好像掀起了AI的一角，窺探了我從未涉足的AI領(lǐng)域。從寫真館智能體的搭建再到證件館智能體的搭建，科技的發(fā)展就在此呈現(xiàn)在我的眼前。我曾無數(shù)次感嘆科技進步之快，但也未曾想過這個智能體由我來完成。
馬怡翔：AI不只是我們學習的工具，還能培養(yǎng)我們思維教練。作為廣告學的學生一直擔心會被AI代替，但是深入了解后發(fā)現(xiàn)只要充分利用靈活掌握AI可以給自己提供靈感，AI視頻也可以達到不要相機就能生成，還可以生成相機達不到的預期。所以我覺得我們應該跟隨時代的腳步，掌握AI。
陳家康:我愈發(fā)深刻地認識到AI的重要性。它不再僅僅是一個新興技術(shù)概念，而是切實融入到我們生活各個層面、能夠帶來巨大便利的得力助手。這也更加堅定了我在未來生活中持續(xù)善用AI的決心。我深知，只有不斷提升自己對AI工具的使用技能，才能更好地發(fā)揮其優(yōu)勢。
（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造學院）
