為了進(jìn)一步促進(jìn)校企合作，推動(dòng)人工智能領(lǐng)域的應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革，2025年5月21日，閩江學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造學(xué)院在行政樓C103會(huì)議室成功舉辦“逐夢AI·創(chuàng)享未來”人工智能創(chuàng)新實(shí)踐班結(jié)業(yè)匯報(bào)儀式。廈門探冪科技有限公司總經(jīng)理鐘翠平、運(yùn)營總監(jiān)晏萌、強(qiáng)腦科技福建服務(wù)中心負(fù)責(zé)人詹惠萍、五交科技產(chǎn)業(yè)研究院副院長林潮鑫、資深企業(yè)管理顧問湯弘栩等企業(yè)代表，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造學(xué)院常務(wù)副院長楊小高、副院長林映平與全體學(xué)員共同參與了本次活動(dòng)，活動(dòng)由林映平副院長主持。
一、企業(yè)總結(jié)匯報(bào)：回顧合作歷程與教學(xué)成果
儀式伊始，廈門探冪科技有限公司總經(jīng)理鐘翠平進(jìn)行創(chuàng)新班總結(jié)匯報(bào)。她用視頻形式詳細(xì)回顧了校企合作的教學(xué)歷程，提及團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)12節(jié)課程，內(nèi)容覆蓋AI時(shí)代底層邏輯、大語言模型、圖像與視頻大模型實(shí)操、智能體開發(fā)及多模態(tài)聯(lián)合應(yīng)用等前沿領(lǐng)域。鐘翠平表示，通過理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)員從AI基礎(chǔ)認(rèn)知逐步掌握技術(shù)應(yīng)用，體現(xiàn)了校企協(xié)同育人的深度與成效。
二、學(xué)員成果展示：多維度呈現(xiàn)AI學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)晶
在學(xué)員分組學(xué)習(xí)成果展示環(huán)節(jié)，七個(gè)小組圍繞大語言模型、AI繪畫、智能體開發(fā)等方向依次匯報(bào)。各小組展示了AI圖像設(shè)計(jì)、視頻剪輯、音樂創(chuàng)作、數(shù)字人展示、智能體搭建等多模態(tài)創(chuàng)意解決方案等成果。匯報(bào)中，學(xué)員將理論轉(zhuǎn)化為可操作、可展示的項(xiàng)目，贏得現(xiàn)場嘉賓的充分肯定。
三、學(xué)員代表發(fā)言與獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)節(jié)：見證成長與深化合作
學(xué)員代表包思曉上臺(tái)分享學(xué)習(xí)體會(huì)。她坦言，從對AI一知半解到獨(dú)立完成技術(shù)項(xiàng)目，過程中不僅掌握了工具應(yīng)用，更實(shí)現(xiàn)了思維升級(jí)，深刻體會(huì)到AI作為未來鑰匙的價(jià)值，呼吁同學(xué)們保持探索熱情。
隨后，舉行“人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”聘任儀式，楊小高常務(wù)副院長為鐘翠平、晏萌兩位企業(yè)代表頒發(fā)聘書，標(biāo)志著校企合作在人才培養(yǎng)領(lǐng)域的進(jìn)一步深化。
緊接著，舉行“人工智能創(chuàng)新實(shí)踐班優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”頒獎(jiǎng)儀式，晏萌總監(jiān)為兩個(gè)表現(xiàn)突出的團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)，肯定其在技術(shù)實(shí)踐與團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的優(yōu)異表現(xiàn)。
四、總結(jié)致辭：肯定成績并寄予厚望
楊小高常務(wù)副院長在發(fā)言中，首先向廈門探冪科技公司授課團(tuán)隊(duì)及企業(yè)代表致謝，高度評價(jià)課程設(shè)計(jì)的專業(yè)性與實(shí)用性。他對學(xué)員提出三點(diǎn)期許：一是保持終身學(xué)習(xí)，適應(yīng)AI領(lǐng)域快速迭代；二是踐行跨界融合，以AI技術(shù)賦能多領(lǐng)域發(fā)展；三是培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在技術(shù)應(yīng)用中凸顯人類獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)，他提出深化校企合作的愿景，希望在課程開發(fā)、項(xiàng)目實(shí)踐、實(shí)習(xí)就業(yè)等方面拓展合作空間，推動(dòng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。
五、座談研討：探討應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革路徑
活動(dòng)最后，企業(yè)代表、校方領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員圍繞“AI人才培養(yǎng)模式”“校企協(xié)同創(chuàng)新路徑”等議題展開深入探討。嘉賓們結(jié)合行業(yè)趨勢，就課程與產(chǎn)業(yè)需求對接、實(shí)踐平臺(tái)搭建等問題提出建議，為后續(xù)合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本次結(jié)業(yè)匯報(bào)儀式不僅是首期人工智能創(chuàng)新實(shí)踐班的成果總結(jié)，更是閩江學(xué)院深化校企合作、推進(jìn)AI領(lǐng)域人才培養(yǎng)的新起點(diǎn)。未來，學(xué)院將繼續(xù)整合資源，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，助力學(xué)員在人工智能浪潮中逐夢前行，為行業(yè)發(fā)展輸送更多創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。
學(xué)員代表學(xué)習(xí)心得：
郭琳玲：通過學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣化的AI工具，AI時(shí)代下“一個(gè)人即是一家公司”的豪言已絕非空話，AI技術(shù)在未來生活的方方面面都具有著巨大潛力。
李欣月：智能體相當(dāng)于是一個(gè)專門負(fù)責(zé)一件事情的AI員工，可以幫助我解決很多瑣碎低效率的事情，大大節(jié)約了我的時(shí)間，拓寬了我對AI使用的眼界，同時(shí)能使我更好的去利用AI，發(fā)揮出AI最大的作用。
胡巧玲：這段探索重塑了我的知識(shí)體系，也革新了我對科技的認(rèn)知。“理論 +實(shí)踐”的模式讓我收獲頗豐，這不僅提升了我的技術(shù)能力，更鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新思維。
姚豪：通過這幾次課的學(xué)習(xí)，我們能夠掌握AI工具的運(yùn)用，我也運(yùn)用到了實(shí)際生活當(dāng)中，比如，在我創(chuàng)業(yè)過程中，我會(huì)用AI幫我設(shè)計(jì)一份傳單，宣傳我們的業(yè)務(wù)，效果非常不錯(cuò)，AI工具確實(shí)方便了我們的工作效率和生活質(zhì)量。
包思曉：我好像掀起了AI的一角，窺探了我從未涉足的AI領(lǐng)域。從寫真館智能體的搭建再到證件館智能體的搭建，科技的發(fā)展就在此呈現(xiàn)在我的眼前。我曾無數(shù)次感嘆科技進(jìn)步之快，但也未曾想過這個(gè)智能體由我來完成。
馬怡翔：AI不只是我們學(xué)習(xí)的工具，還能培養(yǎng)我們思維教練。作為廣告學(xué)的學(xué)生一直擔(dān)心會(huì)被AI代替，但是深入了解后發(fā)現(xiàn)只要充分利用靈活掌握AI可以給自己提供靈感，AI視頻也可以達(dá)到不要相機(jī)就能生成，還可以生成相機(jī)達(dá)不到的預(yù)期。所以我覺得我們應(yīng)該跟隨時(shí)代的腳步，掌握AI。
陳家康:我愈發(fā)深刻地認(rèn)識(shí)到AI的重要性。它不再僅僅是一個(gè)新興技術(shù)概念，而是切實(shí)融入到我們生活各個(gè)層面、能夠帶來巨大便利的得力助手。這也更加堅(jiān)定了我在未來生活中持續(xù)善用AI的決心。我深知，只有不斷提升自己對AI工具的使用技能，才能更好地發(fā)揮其優(yōu)勢。
（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造學(xué)院）
