各單位：
根據(jù)《閩江學院深化第二課堂教育教學改革實施辦法（試行）》，經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)開展2024-2025學年第二學期第二課堂“金課”建設(shè)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務(wù)，切實遵循人才培養(yǎng)規(guī)律和高等教育發(fā)展規(guī)律，以服務(wù)人才培養(yǎng)體系建設(shè)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，強化把第二課堂作為人才培養(yǎng)的重要組成部分，深入挖掘第二課堂育人價值, 不斷探索第二課堂育人體系，系統(tǒng)提升第二課堂育人實效,強化數(shù)智賦能和應(yīng)用型辦學導向，逐步健全完善一二課堂深度融合、相輔相成的人才培養(yǎng)模式, 努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、建設(shè)標準
“金課”建設(shè)要堅持以學生發(fā)展為中心，圍繞“三性兩力”標準，即“思想性、規(guī)范性、創(chuàng)新性、塑造力、吸引力”。
1.思想性，即將思想政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)貫穿于第二課堂項目（活動）的目標設(shè)置、組織實施和效果評價中。
2.規(guī)范性，即充分借鑒第一課堂教學模式，對第二課堂項目（活動）進行課程化設(shè)計，制定教學大綱和教學內(nèi)容，配備師資力量，規(guī)范教學過程，完善考核方式。
3.創(chuàng)新性，即結(jié)合第二課堂特點，有效創(chuàng)新內(nèi)容選擇、組織方式、考核評價等，促進學生多樣化與個性化發(fā)展。
4.塑造力，即關(guān)注學生學習的收獲和滿意度，注重對學生能力發(fā)展的增值評價。
5.吸引力，即鼓勵開設(shè)學科專業(yè)前沿課程，有效激發(fā)學生的參與熱情和能動性。
三、建設(shè)內(nèi)容
1.明確課程教學目標，優(yōu)化課程教學內(nèi)容，完善教學大綱、教案（教學設(shè)計）、講稿（課件）等教學文檔，充分體現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)、理論學習與實踐鍛煉相結(jié)合。
2.積極推動教學方法改革，開展互動式、啟發(fā)式、探究式等方式教學，培養(yǎng)學生主動學習、深入思考、準確表達的能力及批判性思維、創(chuàng)新性思維和解決復雜問題的能力。
3.嚴格第二課堂教學管理，立項建設(shè)的課程可借助“第二課堂管理系統(tǒng)平臺”，進行輔助考勤、開展課堂測驗等。
4.突出過程考核，采用多樣化的作業(yè)設(shè)計體系和課程考核方式，加大學生學習過程考核，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造的能力。
5.開展課程建設(shè)情況調(diào)研工作，結(jié)合各專業(yè)學生反饋意見，及時調(diào)整課程建設(shè)方案、教學內(nèi)容和教學方法手段等。
6.“金課”建設(shè)的“五個一”：一份新修訂的課程教學大綱（教案）；一套課件（PPT）；一個典型案例；一套體現(xiàn)改革成效的視頻或精彩照片；一篇本課程開設(shè)情況總結(jié)。
四、申報要求
（一）申報條件
1.重點遴選范圍：德育實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐、體育實踐、美育實踐、專業(yè)教育實踐、勞動教育等相關(guān)課程。
2.“金課”建設(shè)以主講教師個人申報為主，也可以團隊（人數(shù)不超過4人）進行申報。申請人（團隊負責人）原則上應(yīng)具有中級及以上職稱，教學經(jīng)驗豐富、教學具有感染力。
3.教學文件（包括申請人介紹、課程介紹、教學大綱、演示文稿講稿、教案、考核方式等）資源齊全。
4.標準學時：4次8學時、8次16學時。
5.除藝術(shù)、實驗類課程之外，課程參與學生人數(shù)原則上盡量不少于30人。
（二）申報立項程序
1.申報數(shù)量。圍繞“一專業(yè)一競賽”“一課程一實踐”，每個專業(yè)至少申報1門，每個學院至少申報1門勞動教育“金課”，同一位教師原則上只能主持1門課程建設(shè)。
2.課程立項申報。教師個人或課程團隊自愿申請，填寫相應(yīng)的“金課”建設(shè)申報書交給所在學院。
3.學院評審。各學院根據(jù)金課建設(shè)相關(guān)要求進行審核。根據(jù)人才培養(yǎng)目標與學科專業(yè)建設(shè)要求，確定重點建設(shè)的“金課”立項名單提交至三創(chuàng)學院備案。
4.學校驗收。學校根據(jù)各學院確定的金課立項名單，經(jīng)過一輪的建設(shè)期，組織專家對立項課程進行認定，認定的課程將獲得經(jīng)費支持。
（三）課程結(jié)題條件
1.按期提交課程結(jié)題材料，具體要求參照“金課”建設(shè)的“五個一”，未按期提交或材料缺失不予結(jié)題。
2.課程結(jié)束后，未按期完成學生考評和工作量分配，課程不予結(jié)題。
3.選課人數(shù)低于課程申報總?cè)藬?shù)80%的，課程不予結(jié)題，建議課程負責人可通過多渠道推廣課程；考核合格人數(shù)低于課程申報總?cè)藬?shù)60%的，課程不予結(jié)題，建議課程負責人及時下載報名學生名單，完善相關(guān)課程通知和課堂管理規(guī)定。
4.課程督導過程中發(fā)現(xiàn)的問題課程，經(jīng)整改仍不合格，課程不予結(jié)題。
5.在課程實施過程中，出現(xiàn)違反教學規(guī)范的行為，出現(xiàn)違反師德師風建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，課程不予結(jié)題。
五、評價與激勵機制
1.評價機制。在課程建設(shè)過程中，重點關(guān)注課程內(nèi)容與資源、課程教學設(shè)計、學習支持與學習效果、建設(shè)措施及效果，實現(xiàn)“金課”的建設(shè)目標。
2.激勵機制。建設(shè)周期結(jié)束，完成“金課”建設(shè)內(nèi)容，符合第二課堂“金課”建設(shè)標準，認定第二課堂教學工作量。同時，根據(jù)課程學時及質(zhì)量，給予每門課程1500、3000元建設(shè)經(jīng)費。
六、材料及備案時間
課程申請人應(yīng)按要求填寫申報書并交由所在學院，各學院經(jīng)過評審，確定本學院的金課立項名單后填寫《閩江學院第二課堂“金課”立項建設(shè)申報書》（附件1）《閩江學院2024-2025學年第二課堂“金課”立項建設(shè)課程匯總表》（附件2），以學院、部門為單位于2025年3月5日前提交至三創(chuàng)大樓403辦公室備案，同時將電子版發(fā)至郵箱mjuscxy@126.com，聯(lián)系人：王紫斌，聯(lián)系電話：18259084310。
附件1：《閩江學院第二課堂“金課”立項建設(shè)申報書》
附件2：《閩江學院2024-2025學年第二課堂“金課”立項建設(shè)課程匯總表》
閩江學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造學院
2025年2月19日
